主題：100年2月園訊白雲班 沛穎爸爸分享
發表日期：2011-03-07 09:35
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早在沛穎進思高就讀的前一年，即曾試讀於住家附近之托兒所，卻因適應不良，每天早上均極度抗拒上學，在考量孩子意願及長輩勸說下，無奈地暫緩她的就學計畫，彼時我們還懷疑自己是否過度對孩子妥協，在尊重與堅持間分寸的掌握，一時也陷入迷惑。幸運的是，當沛穎準備好時，她會清楚地告知我們：在2010年5、6月間，當我們試探的問她是否想上幼稚園時，竟得到肯定的答案，此後每天她至少說「爸爸(媽媽)，我想上幼稚園。」這句話十次以上。即便如此，我們依然擔心一年前那「十八相送」的場景會在入學後再次重演。
沒錯，這次她真的是準備好了！從入學的第一天起，沛穎上學的心情總是愉悅的，即使偶因動作稍慢而有些許緊張，但從不曾影響在接她下課時那迎面而來的甜美笑容。當初會選擇思高，除了距離辦公室不遠、同事及朋友的推薦外，入學前來校參觀時陳老師詳盡解說思高的特色，讓我們更確認讓沛穎來此就讀的意向，而轉眼之間，已然一個學期過去。這期間，不論是日常課程或課外活動，均讓沛穎饒富興味地融入其中：在學校所見所聞，回家後一五一十地向我們報告；在校外教學前幾天，便迫不及待地倒數天數；甚至聖誕夜的表演節目，一開始只願意事先透露表演歌曲，幾天後仍忍不住跳給我們先睹為快。近半年來每天的接送，從早上的滿心期待(當然有時也會睡眼惺忪)，到下午的歸心似箭(摻雜著對遊樂場的些許留戀)，見到的都是一臉滿足的童稚臉龐，我想對父母而言，所謂幸福不過如此！
然而，人生畢竟不是如童話故事般的完全無瑕，沛穎也有她敏感、脆弱、執拗的一面，有的是我們早習以為常，有的卻是第一次的新發現。在面臨這些問題時，郭老師均詳細告知事情經過以及她的處理方式，回家後我們再和沛穎溝通、確認她的想法，並適度地導正她的觀念。凡此藉由親師間直接的溝通、交流，使我們對於沛穎的人格特質有了更進一步的瞭解，而有時關於孩子的教養問題以及沛穎與弟弟的互動情形就教於郭老師，亦獲得十分受用之意見與建議。
進入思高是我們第一個孩子的第一次學習融入團體生活，看見假日時每當行車經過思高，沛穎總不忘大聲地向我們及弟弟炫耀：「看！那是我的幼稚園！」看見聖誕夜的晚會有如此多畢業校友不畏溼冷天氣熱情參與，我相信，不論現在、將來，思高幼稚園都會是所有園童人生旅途中永誌不忘的認同。
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財團法人臺灣省臺南市天主教鮑思高慈幼會附設 臺北市私立思高幼兒園
