主題：113年5月彩虹大班 簡苡安媽媽
發表日期：2024-05-02 17:16
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記得小班班親會時，老師請家長談談自己的孩子，我跟老師說：「希望孩子上學能學會生活自理和良好的人際互動關係，其他的部分就開心學習啦！」
老師卻說這樣太可惜了，學齡前的孩子看到的世界和大人並不相同，每一天對他們而言，都是新的體驗，既然是新的，就能引發孩子非常多內在好奇與探索能量．他們天生的想像力和創造力非常強，遠遠超過我們的想像，只要藉由適度引導把他們心中的小世界不拘形式的記錄下來，我們一定會對他們的創造力驚訝不已．老師們在有限的班親會時間內告訴家長他們的教學理念和企圖，希望家長忘掉在家習慣的包袱，讓孩子們現在就開始啟程學習，不必等「長大」．如果隨意讓這寶貴的經驗流失，甚是可惜！
雖然我聽了興奮不已也夾帶著許多疑惑，我家小孩從小就好動，注意力缺失，最喜歡跑跑跳跳，雖然也喜歡拿筆塗鴉，總會讓人擔心上課不專心，無法吸收老師的教導．事實證明，在老師的啟蒙下，用點巧思設計好玩的活動，再花一點時間引導孩子記錄下來，把課程變成不僅有趣也有深度，我們家孩子原本最不喜歡使用紙筆的學習單，透過老師有趣的教學，兩年後的大班，現在喜歡把發生的事情看到的想到的記錄下來(用自己創造的符號或是畫下來)，當她纏著別人問東問西，當她不畏眾人勇於發表侃侃而談，甚至讓別人有點嫌煩時，還有，聽她工作時唱歌，高興時跳舞，興致一來，公眾場合也要寫下日記的模樣，是的！我很確信她未受壓抑，容易感到快樂的模樣，和教養有關．
就如同老師所說，只要適度引導，孩子就能將心中的小世界用自己的方始表達，而且老師也會提醒不要急著糾正他們的細節或是錯誤，我們學習的不僅是課本的內容或是簡單的注音符號，而是延伸到生活擴展連結到繪畫數學等等其他領域．當我看著孩子的成長學習曲線高高低低，卻一直維持往上走的趨勢，我相信她只是需要時間成熟．
然而，我最珍惜的是，過程中與孩子攜手的溫度，挫折中互相的理解，完成後開心的滋味．體會人生沒有完美無缺，把錯誤當成美麗的意外，把挫折當作未來的基底，把失敗當成人生的必然，本來人就不是非黑即白的白晝暗夜，生命是五彩斑斕多采多姿的，不是嗎？
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