主題：幼教新知 ~
發表日期：2008-02-22 15:21
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幼教現場：小毛不可以
嘉義大學家庭教育研究所研究生 鄭秀得
有一本繪本，書名是「小毛不可以」，裡面談到主角－小毛，他每做了一些事，媽媽每次都說「不可以」。為什麼媽媽都說「不可以」呢？看完此書，個人有些省思，願與各位分享。父母在教導或陪伴幼兒時，有時為了安全，有時為了自己的方便，常跟孩子說「不可以」，但孩子不知道為什麼不可以，孩子只接收到一個命令，並不知道原因，父母也忽略孩子的感受及需要。
筆者以前也常犯此毛病，陪伴或教導孩子，以出於一己方便為準則，很少能單純的陪伴孩子，以孩子為中心，去思考他們的需要及感受。記得，在孩子喜歡塗鴉的那段時間，每回看到孩子拿起筆來，神經就上緊發條，「不可以」的叫聲繚繞屋樑，就像繪本內容所呈現的那樣，親子之間互動少，衝突性增多。父母在親職方面，其實要學習與孩子有效的溝通，明白告訴孩子，那些是「可以」，那些是「不可以」，說明為什麼「不可以」，若做了會有什麼後果（讓幼兒可以了解及接受），孩子才會清楚的知道父母的教導與規範，如此一來，親子之間的互動，正向會愈來愈多，品質也會愈來愈好。筆者曾透過這樣的學習，改善了親子之間的關係，如上述的塗鴉事件，告訴孩子想要畫畫時，那些?可以畫，並說明為什麼不可以畫牆壁或沙發，孩子點點頭，之後，孩子每次要畫畫都會說「畫紙紙」，筆者說「不可以」的次數也日漸減少。這本繪本輕鬆、簡單及易讀，不只適合父母與孩子共讀，也可藉此幫助孩子去思考哪些行為會造成父母親困擾或生氣，是親子良好的溝通工具。
轉載自全國幼教資訊網幼教簡訊期刊第31期間
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