消息主題：一起陪寶貝閱讀吧!
發表日期：02-26 12:47
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園長 王詩涵
感謝大家互相配合，包容些許等待時間︰寶貝入園、乘坐幼童車，量體溫、消毒、戴口罩。
☆早晚請為寶貝量體溫(耳溫37.5以上)、咳嗽與身體不適，請務必在家休息喔﹗入園時，會讓幼兒用酒精消毒、肥皂洗手。在園有發燒、身體不適狀況，請家長帶回休養。
☆思高準備好防疫措施，注意幼兒體溫及手部消毒，加強宣導個人衛生習慣，落實肥皂正確洗手、避免觸摸眼鼻口、運動、均衡飲食。園區與教室持續每日二次以上消毒(漂白水稀釋、酒精、次氯酸)。
☆中央流行疫情指揮中心指引，保持環境清潔及通風、盡量避免出入人多、密閉等公共場所、減少近距離與人接觸，搭乘大眾運輸工具，請配戴口罩，保護自己與家人，並配合政府各項防疫措施。
環境影響習慣與行為，進而影響了學習的熱情、意願、主動性。大人們若都在看電視滑手機，孩子也習以為常的接觸電視手機，習慣了3C的畫面，閱讀對他來說顯得乏善可陳﹔孩子是我們心中的寶，因為疼愛凡事協助與代勞，減少了動手做與學習的機會，讓孩子減少了呈現自己能力的機會﹔孩子是我們的一面鏡子，在陪伴與教導孩子的過程中，言行舉止是否不經意流露出太過權威、執意的要求與期待，悄悄的壓著孩子喘不過氣、不快樂，造成孩子有過多的物慾、比較心、甚至佔有慾。其實對幼兒園的孩子而言，最重要的事：培養熱情、意願、主動性﹗當我們對學習或事物有熱情，進而產生意願，再加上一些主動性，學習不再遙不可及；所以想讓寶貝學習，就想辦法激發熱情與意願吧！
思高每個班級都有豐富的幼兒繪本的語文區，不止老師會說故事，孩子們也很厲害喔﹗希望將思高習以為常的閱讀活動延伸到家裡，我們在3月舉辦了親子多元語文、閱讀活動:和孩子一起閱讀、討論、分享、說故事、做繪本，親師生在日常生活中共學。孩子因為有父母陪伴的學習，會有不一樣的學習動力，也將有不同的樂趣與話題。親子共學需要長時間的摸索與嘗試，將學習的地點延伸到家裡，相信學習不再是一件困難的事，而是一件值得分享和快樂的事。 親子共聽：可以選擇電子書、兒童歌謠、兒童韻文、床邊故事，讓幼兒以「聽力訓練」為主，生活中與孩子用不同語文對話就是大量的聽力練習。親子共說：會話的練習最重要的就是日常生活的應用，這部分最重要的是持續、堅持，可以從最簡單的日常生活用語開始，再慢慢進階。親子共讀：親子共讀可以以繪本、重複型故事、預測型故事等作為閱讀文本。最重要的是選取符合孩子程度、感興趣的繪本與語文讀物。親子共畫：學齡前階段孩子手部小肌肉發展與控制尚未成熟，不適合寫字，可以藉由繪畫、美勞等活動來進行﹗對於小學以上的孩子用寫交換日記的方式，亦可培養寫作能力。親子閱讀與共學好處多多喔!
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財團法人臺灣省臺南市天主教鮑思高慈幼會附設 臺北市私立思高幼兒園
