主題：10912月老師的話
發表日期：2020-11-30 12:41
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彩虹大班 楊藝鐘老師
每當在操作活動進行過程中總有少數幾位同學動作速度會比較慢了些,而提早完成的幼兒就會主動走到同學身旁問說:「你需要我幫忙嗎」?或者是細心的教導著同學......,每次看到當下這種溫馨的情境畫面時內心總是感動不已,這就是一種良善的同儕社會互動經驗,亦代表著寶貝們的心智成熟度又更加穩定了。
然而寶貝在學習如何跟別人交流的同時，不只有助於訓練幼兒本身的溝通能力之表達，也能幫助寶貝試著去體諒別人、友善包容的品格教育之養成，更進而提升了寶貝在自我情緒管理的能力。親子關係、同伴關係與師生關係都是孩子生活中的主要人際關係，而這三個關係的發展又為孩子的社會關係奠定了基礎。因此當孩子都能夠感受到被接納、被鼓勵、被支持的時候，他也獲得了自己的價值感和歸屬感，從而變得更加有自信又快樂！所以......讓孩子學會用一顆善良的心溫暖週遭的人應從小培養起，因為在溫暖別人的當下自己也會感到無比的幸福喔！
彩虹大班 周旻慧老師
本周第二主題【外婆的玻璃罐】，讓寶貝們認識不同的瓶子(如：塑膠瓶、玻璃瓶、鐵鋁罐…等，這些都是我們生活中所看到及用到的物品，他們的形狀大小也不同(如：有的高，有的低，有的胖、有的圓、有的瘦…等)，而老師在11月份的校外教學帶領寶們去慈濟回收場，看看有那些可回收物品，這些回收物品可以做什麼用途，寶貝們可以實際去觀察到，寶特瓶可以做出線條，還可以變成顆粒狀，寶特瓶還能製作一件衣服或地毯等，還有一些紙類的也可以回收再利用喔！不妨爸爸媽媽假日或平日休息之餘可以帶著你的寶貝去便利商店或是賣場認識瓶瓶罐罐的種類，也可以認識瓶罐上的回收標誌及保存期限喔！
彩雲大班 陳曉青老師
日前在跟家長互動時，談論到昔日校友在小學的情形，孩子本身很容易受他人影響，而連帶的習得說髒話一語，在幼兒園和小學的環境有其天壤之別，老師關注的層面會不同，而隨著年級向上，周遭的人事物也逐漸變化，孩子是否能抑制自己的衝動、管理自己的情緒、能否抵制干擾的事物保持專注力，都意味著孩子在某種程度自律的能力，而關於自律這部分，孩子的發展是由無律-他律到自律三階段發展，學前和小學中低年級（約3～10歲）屬於他律階段，仍需教導孩子哪些是「可以」或「不可以」做的事，隨著孩子社會性認知能力的發展，到了小學高年級及青春期（約10歲以後）屬於自律階段。，一個完全沒有自律性的孩子，其長遠發展也會受到衝動等負面的影響，因而適度的引導協助孩子學習如何自律，能幫助孩子奠基未來的學習道路！自律這件事，就好比成人知道會影響我們健康的食物要少吃，但仍免不了想要品嚐，而我們可以控制我們食用的量，避免到健康亮紅燈了衍伸出疾病，就為時已晚了。^0^
彩雲大班 廖偉婷老師
這段時間幼兒們都很認真投入在練習【客語發表會】表演的舞蹈，在過程中看到有些幼兒很積極參與、有些幼兒就心不在焉，老師提醒幼兒對於選擇參加就要有「責任心」去完成。在活動前一週班上一位幼兒因家中臨時有事無法參加，幼兒非常的難過的說我不能參加活動但已經報名了，老師在談話過程中發現他對此活動很重視，還跟老師說少了他旁邊的某某同學該怎麼辦，發現這位幼兒很有「責任感」還想到旁邊配搭的同學，從此事發現從小培養「責任感」是件很重要的事。
在此與家長們分享【如何培養孩子的責任感？教養專家：要先懂得忍耐】一文~知道「責任感」有多重要的媽媽們，也會多花心思在培養孩子的責任感上，有些媽媽甚至開口閉口都離不開責任感。她們會說：「你要有責任感才行啊！」、「你做事要有責任感！」、「有責任感的小朋友都會……」。
媽媽們的出發點很好，但問題是年紀太小的孩子，其實很難理解「責任感」到底是什麼？想培養責任感，最重要的就是要培養孩子的耐性，也就是自制力；不過媽媽有時會忘了轉換，只是鋪天蓋地一味對孩子強調責任感。
從建立自制力開始~在培養責任感之前，最該建立的就是耐性和自制力。孩子如果連小事都無法忍耐、禁不起誘惑，就會難以具備責任感。換句話說，擅於忍耐、不被誘惑的孩子，責任感也是比較高的，為了讓孩子有責任感，必須先培養他的耐性。記得常常對孩子說：「要懂得忍耐喔！」。
如何培養孩子的耐性？1. 隔絕會誘惑孩子的東西~如果孩子被電視、玩具、遊戲機、智慧型手機等充滿誘惑的東西團團包圍，卻要他不能碰，孩子怎麼忍得住呢？不能強制要求孩子連大人都難以忍耐的事。大人自己都在客廳看電視、滑手機，卻要孩子不能打電動，還要他認真讀書，孩子難道心理會平衡嗎？所以不要光是禁止孩子玩，而是要幫忙隔絕、清除具有誘惑力的東西，讓孩子不受到影響。2. 告訴孩子忍耐的方法~只是要孩子忍耐、等待，孩子就會覺得很煩、很困擾。大人為了忍住誘惑，也會想出各種方法不是嗎？像是下定決心要戒菸時，也不會光是說說，而是會吃糖果、嚼口香糖、大量喝水或運動，用各種方法幫助自己忍耐。孩子也一樣，應該要告訴孩子忍耐的要領，他才會懂得自己忍耐。孩子很愛低頭滑手機的話，別光是叫他不要滑，可以和他一起運動、看電影、畫畫……等提出其他方案，幫助孩子把注意力轉移到其他事情上。3. 讓孩子累積對父母的信任~大人必須言行一致，這樣孩子才會聽話、懂得忍耐。爸媽要先以身作則讓孩子看到，這麼一來孩子也會以此為標竿而努力忍耐。忍耐力、自制力都無法一朝一夕養成，「責任感」這件事就算是大人也相當吃力。如果希望孩子具備責任感，我們就必須先放下著急的心。首先要培養孩子忍耐的能力，懂得忍耐和自制，責任感自然而然就會變強。【出自Heho健康網】
白雲中班 崔瑞玲老師
哇~好快，即將進入溫馨的12月，請一同期待屬於思高大小朋友的聖誕活動吧^_^第二主題【外婆的玻璃罐】老師引導孩子認識資源回收的重要，也讓孩子學習珍惜身邊的人、事、物，進而學習感謝、學習分享、學習等待、學習禮讓、學習溝通、學習表達、學習同理…等好多的品格教育就是從學校、從家庭不斷的機會教育，反覆引導溝通進化學習的，孩子們的童年只有一次，讓我們一起陪伴孩子從小養成良好的品格，建立未來學習成長的基礎喔!
白雲中班 陳宣竹老師
時間過的很快一下子就到了一年的尾聲了，這次第二個主題活動是「外婆的玻璃罐」，在繪本故事裡提到有關資源回收以及環保的概念，在前一個主題活動中，也看到寶貝們和家人應用各種可以回收再利用的素材，一起發揮想像力創作可愛的房屋們，欣賞到各式各樣很棒的創意呢!很多時候不用花太多的金錢，將生活中很多簡單常見的材料加以改造，都可以讓生活變得更有趣好玩，孩子們天馬行空的想像力常常超乎大人的想像呢!這個溫馨的12月還有大家最期待和最喜歡的聖誕節活動喔!
藍天中班 許文綾老師
一年的最後一個月，大人總是會想著還有什麼事情還沒達成呢？
先預祝12月聖誕晚會，孩子們能平平安安、大大方方的展現最好的自己^_^
這個月的園訊，想分享近三個月的生活點滴，正如親師座談會提到的，孩子果真像小大人一樣，成長及進步了許多喔！其中，在解決問題方面，是老師與孩子們一直在討論及理解的事情，有發現孩子透過團體互動彼此影響，逐步往正向的發展喔！但仍有許多小癥結點，還再慢慢討論及理解。
在這個學習過程中，無論是大人或是孩子都需要有極大的耐心，大部分的孩子需要老師引導「可以直接去告訴同學出了什麼問題？」，並試著溝通或是解決(道歉及原諒)，少部份的孩子在遇到問題時，會直接告訴同學發生什麼事情？而不會再向老師告狀解決(老師會偷偷在旁邊聆聽孩子解決過程)，也有少部份的孩子會不告訴同學不告訴老師，默默的往心理惦記，之後才回家告訴家長。
其實在分辨問題的大小，什麼事情可以自己解決？什麼事情可以請老師解決？也是對孩子的一個難題，因此，老師每日觀察孩子的相處過程，在當下協助解決之後，會在一個時間點，彙整綜合所有曾經發生的問題，但孩子仍無法理清的狀況，開班會一同討論及理解，這是中班開始進行的模式，老師發現開班會討論之後，孩子的確有所改變及進步喔！也要辛苦家長同時費心協助我們引導，一起加油！陪伴孩子成為能夠獨立及勇敢面對事情的人吧！
藍天中班 楊招秀老師
教學活動中常製造分組創作的機會，因進行分組可以發展社會互動模式，培養團隊合作的精神，在活動的過程幼兒學習尊重別人的想法、並以溝通的方式解決問題、學會分工合作。如：利用紙盒、紙筒組、大積木組、嵌合形積木組、磁鐵形狀片，讓幼兒分組建構社區，協助他們將已有的經驗、想像力，實現在創作作品中。作品完成幼兒大方分享：他們用大積木及小木頭積木建構的學校，有圍牆、停車場、遊樂場、空中花園；幼兒的創意屋與紙盒、紙筒創作商店一條街，商店在兩旁，中有徒步街道。也有組合成百貨公司；紙盒、紙筒創作住宅，住宅是信義區的房子、有百貨公司、及透明的電梯。另用磁鐵形狀片創作動物的家，旁有停車場；嵌合形積木建構公園，園內有花草、遊樂器材。
幼兒用肢體建構房屋，非常精采，六人建構成三層樓房，有兩人、三人組合的平房、四人構成兩層樓房。姿態有蹲、站、躺〈用腳建構成房子〉、坐、彎腰、手撐一腳踩地另腳往上伸直，每個幼兒都是一個小小創意家，珍惜他們所擁有的這份能力，並給予機會表現，使幼兒創意的泉源能夠綿延不斷。
太陽小班 葉千萍老師
溫馨的12月到來，是我們太陽小寶貝來思高大家庭邁向的第四個月，太陽小寶貝一天天的成長，謝謝在後盾支持我們的所有家長們，每當你們跟我們分享寶貝們在家裡的點點滴滴，在家展現學校所學所認識「功夫」，也讓我們很欣慰，有時只要多一點關懷和包容，讓我們彼此的疑惑一掃而空，更能「對症下藥」把寶貝們的疑難雜症解開，希望家長們不吝嗇的告訴我們要注意的地方，有溝通交流就會有進步。
12月聖誕晚會，是太陽小寶貝上舞台的第一次表演，大家都非常期待，請家長們為我們加油打氣吧！謝謝你們的支持與鼓勵。
太陽小班 余佩珍老師
一年之中，最後一個月份到來了。12月有聖誕節相關活動，邀請您與孩子一起期待喔！孩子們剛進來，對於很多事情感到好奇，老師經常告訴孩子為一件事可以做與不可以做的原因。與孩子溝通時使用『我訊息』的方式溝通：對孩子行為的具體描述、父母/師長對於孩子此行為的感受與心情、孩子行為對於孩子自己或他人造成的具體影響。
此外，第二主題進行約兩週多，請您有空時，陪伴孩子認識周遭的瓶瓶罐罐，像是寶特瓶、鐵罐、鋁箔包等，這些瓶罐有何用處，它可以為我們帶來什麼方便，同時也帶來何種困擾。
星星小班 郭惠玲老師
主題一「小石虎蓋新家」在主題結束的最後一週，彩虹大班哥哥姊姊辦了一場木工體驗活動，星星小班第一次在思高當客人體驗到哥哥姐姐一對一的細心帶領。有使用小槌子釘釘子、方塊積木堆磚牆、鎖螺絲…等體驗活動，看著哥姊們大手牽小手忙碌的操作帶領，星星寶貝原本緊張的面色凝重，玩至第2關就沉浸享受在特別的照顧中…。在課程尾聲星星班本身也擔任主人，籌辦〝星星班的房子〞展覽，邀請老師、叔姨們來參觀，感謝其他班級老師願意在忙碌之際帶領孩子來星星班參觀，老師原先擔心寶貝們會怯場，但在第二個班級進行參觀時就幾乎放開，投入在唱主題兒歌、介紹教室團討海報、角落佈置、展示所建構各種素材的房子。藉此師生也從中回顧主題一所學習的內容，並學習什麼是主人、客人？以及如何扮演這兩者的角色。也因著有至彩虹班作客經驗，哥姊們細心照顧的最佳示範，老師希望未來的星星寶貝也能將大手牽小手美好的照顧氛圍好好傳承下去唷！
12月是慶祝耶穌誕生的月份，老師會與孩子一起思想聖誕節的意義、唱唱跳跳迎接星星寶貝們第一個在思高一閃一閃亮晶晶的聖誕節唷^O^！
星星小班 潘則妘老師
叮叮噹~叮叮噹~鈴聲多響亮~~！到了12月就會想到聖誕節要來啦！思高12月有大活動─聖誕晚會「童樂聖誕夜」，本以為只有老師會注意到，沒想到早在11 月初時，就有孩子(哥哥是思高畢業生)問老師「我們沒有要練聖誕表演歌嗎？」，好積極的態度，連老師開始啟動練習的時間都知道...... ^_^”。很感動聽孩子們說爸爸媽媽有陪伴一起練習唱歌、跳舞，期待活動當天大家入園共度歡樂時光喔！
第二主題「外婆的玻璃罐」帶孩子認識不同的瓶罐種類，例玻璃瓶罐、鐵鋁罐、塑膠瓶罐等，對比各自的用途、外觀等。告訴孩子垃圾增加的危害，想想可以用哪些行動去愛護地球環境。平時在家爸爸媽媽也可讓孩子參與清理垃圾、分類回收，增加生活經驗喔！
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財團法人臺灣省臺南市天主教鮑思高慈幼會附設 臺北市私立思高幼兒園
