主題：111年03月老師的話...
發表日期：2022-02-22 12:52
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白雲大班 崔瑞玲 老師
時間過得好快喔!3月中旬也即將迎來大班孩子拍畢業照的時候^^孩子們都很興奮期待呢!拍照當天穿的服裝再請爸爸媽媽們留意已經發下的通知注意事項喔!有任何疑問隨時跟白雲班老師提出喔!希望孩子們能開心的拍出自己專屬的畢業照。另外3月份也是親子閱讀月，班上每周也會依照號碼讓孩子輪流進行說故事的活動喔!爸爸媽媽們記得抽空陪寶貝好好練習練習!只要願意嘗試都是最美好的開始^_^
白雲大班 陳宣竹 老師
這一次的繪本主題圍繞在動物園裡發生的事情，當孩子們聽完動物園有小偷的故事後，大家對於故事中出現的各種動物都相當的有興趣討論得很開心，裡面大多數的動物對孩子們都不陌生，也有人很興奮的分享自己去動物園的所見所聞，有的孩子是透過閱讀書籍或是看動物影片因而得到很多寶貴的知識，在活動中也能很熱情的和老師及同學分享。另外3月的親子閱讀月活動鼓勵寶貝們上台說故事以及和家人一起在家裡進行閱讀的活動，希望大家養成喜歡閱讀的好習慣，也可以練習口語表達和思考的能力喔！孩子們也很期待聽到各種有趣的故事呢!
藍天大班 陳曉青 老師
在教養孩子的這條道路上，您希望孩子長大後成為什麼樣的人呢？我們希望孩子成為怎樣的人，通常我們應該就會照這個方針去教養他們。不管我們給孩子多少，有一天，他會獨立，在複雜的大環境中學習，有可能遇到或學到不好的人、事、物，然後改變了原本您給他的所有。我們無法避免不好的人事物來接近孩子，至少我們要教會孩子學習如何判斷遠離或拒絕，以傾聽、以朋友的關係來彼此互相學習交流，建立這樣的關係，您才能真正傾聽到孩子內心的聲音。而孩子有了自省能力，才能學會判斷分辨是非，孩子判斷是非的能力也非一朝一夕就能學會，而是來自於成人的行為與態度，對於當下事件做延伸探討學習，逐步予以孩子引導，孩子也能了解到自己的行為對錯，自省能力很重要，也是每個孩子必須學習的，輾轉在未來的人格、情緒及社會行為也會有所影響，共勉之！
藍天大班 許文綾 老師
「老師，我要畢業了…59分，這科我沒辦法畢業，有機會能通融嗎？」
這是一位優秀大學教授分享的經驗，讓大家一同反思這中間的問題是什麼？當我看到這則故事感觸很多，學生努力唸書是理所當然的事情，那老師一定要努力幫學生準時畢業嗎？老師該要努力的應該是將自己的課程多元及豐富，不斷調整更新，以讓孩子容易學習新智慧！但如果老師睜一眼 閉一眼的讓學生過關，孩子犯錯總是為他找理由，讓孩子能減少負面情緒的產生，那這樣老師除了沒幫學生準時畢業，甚至教導學生不用對自己負責，只需要學會討好別人、逃避問題與困難就能成功。
大人不該剝奪孩子面對錯誤的機會，應陪伴孩子在遇到錯誤時即時停損面對錯誤，並教導孩子此時此刻要承認錯誤並彌補過錯，爾後將正確的處事態度謹記在心，「犯錯並不可恥，可恥的是不願意面對錯誤」才是最嚴重的。
太陽中班 余佩珍 老師
即將進入三月份，三月份是思高的親子閱讀月，有許多好玩、有趣的活動，像是小小說書人，讓孩子上台說出喜歡的繪本，還有，與孩子共同閱讀一本繪本……。這些活動希望能增加孩子對故事書的興趣，並享受聽故事的樂趣！此外，讀萬卷書，不如行萬里路，三月份校外教學要去臺北市立木柵動物園，讓孩子們親臨觀察並瞭解不同類型動物(溫帶動物、熱帶動物)生活方式、飲食、特徵哦！
太陽中班 葉千萍 老師
三月份來到了我們的「親子共讀閱讀月」，相信家長在寶貝們成長的過程，已經閱讀過各式各樣的書籍，不同的繪本，有著不同的題材、隱喻，有些想要讓寶貝們學會的事件、常規、生活習慣、價值觀，可以藉由繪本內容，讓寶貝們更快了解大人想傳達的意思;透過親子共讀的方式，啟發寶貝們的想像力、創造力;閱讀繪本過程中有很多的Q&A，家長們也更能了解寶貝們的想法，促進親子關係。期待我們三月份「小小說書人」寶貝上台說故事的表現，平時在家多練習，相信來到學校就不會怯場，共勉之。
彩虹小班 周旻慧 老師
哇~! 好快就3月份了，這次的主題「動物園有小偷」繪本，對寶貝們來說已非常熟悉繪本故事內容，能在繪本中認識到不同的動物也知道動物喜歡吃什麼，還分類哪些是肉食動物和草食動物呢！而寶貝們可以利用自己的身體來模仿動物的動作與叫聲，另外3月份校外教學會帶著寶貝們到木柵動物園走走，讓寶貝們去觀察不同動物的生活方式和習性與特徵喔！
彩虹小班 楊藝鐘 老師
「動物」在生活周遭常常看到亦是孩子們所喜歡的,但寶貝真的瞭解動物嗎?這次動物的主題不僅滿足了寶貝的好奇心,但對沒有飼養過動物或探索過動物的寶貝們來說對於不同動物的習性、特徵者卻完全不瞭解,因此我們透過團體討論、繪本圖畫書分享、作品創作、身體動作模仿動物vs.動物叫聲、騎搖搖馬、餵食動物的角色扮演遊戲、動物食物配對遊戲、動物居住環境、動物成長過程圖片...等等方式來協助寶貝們對動物有進一步的認識與瞭解,進而可以喜愛上小動物,知道動物是人類的朋友,慢慢地建立起保護動物的情感。
另外,老師在平時生活作息情境中也觀察發現到...每次要收拾玩具或是餐後收拾椅子時,總有寶貝會假藉「上廁所」或是「忘記了」之由不收拾,為了讓寶貝們有「責任感」的習慣養成,我們就先從寶貝的自我照顧開始,也就是要讓寶貝學會對自己的身體負責。因此我們教導了寶貝們學習自己吃飯、喝水、穿vs.脫衣物、穿vs.脫襪子鞋子、撿拾飯粒、收拾自己玩的玩具、排隊或輪流玩自己想要玩的遊戲或遊樂設施、選擇想要看的書......等等身邊處理能力的方式培養起寶貝的責任感。從小責任感的養成很重要,建議親愛的爹地、媽咪們千萬不要以省麻煩或是覺得寶貝的年紀尚小,就剝奪了寶貝嘗試自己做的機會喔! 因讓寶貝「參與」就是ㄧ種學習,一起共同加油囉!
彩雲小班 許瓊月 老師
迎接第三主題【動物園有小偷】，此主題對學齡前的孩子來說，動物可以說是他們最佳的玩伴之一，在孩子的生活裡，有著各式各樣的動物布偶、動物書、動物衣服、動物卡通……等，從孩子喜歡動物的觀點來進行主題，引起學習的興趣。所以在這個主題，著重幾個大方向引導孩子，從家裡常飼養的寵物開啟，一起來看這些可愛動物的生活習性，同時在與寵物接近的過程中，怎樣保護自己的安全、建立良好的衛生習慣。另外，也將課程的延伸到孩子熟悉的大型動物，長頸鹿、大象、大貓熊……等外形特徵、生活環境，超級比一比看牠們最特殊的本領，最後會引導孩子從生活中，去學習、尊重看待動物的想法與生命教育，了解生命有新生也有終了，死亡是生命繁衍過程中自然的現象。
主題要開始前，老師曾拿出一堆紙箱及美勞工具準備佈置，班上的孩子充滿好奇的詢問老師，你在做什麽好玩的、甚麼時候才讓做.....等，聽到老師說要把教室當成一座動物園，讓大家嘗試建造簡單的動物樂園，感受與動物互動的樂趣，此時能感受孩子對此主題活動充滿了期待。
相信透過一連串的探索，可以讓孩子發現，原來在動物的世界裡，隱藏著許許多多有趣的事情！
在主題進行了幾週，發現有一些孩子對於某些動物名稱講不出來，如有放假爸爸媽媽可帶孩子到動物園參觀或與孩子一起翻閱及觀賞動物的圖書、影片讓孩子認識各種動物的外形特徵及名稱，讓他們能在課堂中多一點團討的機會唷。
彩雲小班 廖偉婷 老師
本學期思高重要活動之一~【親子閱讀月】將於本月開跑，不知各位爸爸媽媽和寶貝是否已準備好迎接活動的到來呢?此外，在每天的生活中您們會花多少時間陪伴寶貝一起在書香中尋找寶藏(知識)呢?
最近在教養的書籍中看到一篇文章--【閱讀對孩子的好處】，在此與家長們分享文中提到閱讀對孩子的好處：
1. 能增加詞彙量，提升語言精細程度 。 2. 讀寫萌發：學齡前的重要先備能力。
3. 能拓展視野的「認知」發展。 4. 視覺素養：從圖像中發現秘密。
5. 建立更親密的親子關係。 6. 培養閱讀興趣，愛上閱讀習。
家長不妨利用假日陪伴寶貝去圖書館或書店，一起尋找適合的繪本一起共讀增進親子關係並享受書香的氣息。
新主題【動物園有小偷?】已進行兩週，透過繪本故事與幼兒一起認識動物，未來會持續進行認識動物的生活習性、動物的種類、動物的特徵和我會愛動物等活動。另外，三月也安排了【台北市立木柵動物園】的校外教學活動。祈求天主讓疫情趕快離開不要打擾我們的生活與賜予好的天氣讓活動能順利進行。
星星中班 郭惠玲 老師
三月即將開跑的「親子閱讀月」是孩子期待也是老師很期盼的活動，因為透過共讀繪本除了能幫助孩子建立故事體的概念，了解背景、角色、情節，隨著情節的變化、角色情緒衍生的過程、結果可以幫助孩子建構文本的脈絡。透過嘰嘰喳喳的討論去思考多元的觀點及自己所知所想的無論是衝突或契合，都能幫助孩子跳脫自我中心的思維，在此咀嚼的過程一步步形塑自我的概念與對所知世界的認識提升。例如：進行主題一繪本「動物園有小偷」閱讀時，老師先介紹書名並讓孩子觀察繪本封面封底的圖畫，看到了什麼？封面上的動物園中僅出現一個人，他是誰？孩子僅就書名和所見圖畫就異口同聲說是「小偷」，「他要偷錢！」孩子的認知中只有「人」才會是小偷，或是受書名影響判斷？老師問「確定嗎？」、「有沒有可能是遊客？」，孩子說「是老闆啦！」、「是賣票的老闆！」……。就封面而言，師生就討論許久，情緒也一直在推想小偷是誰的過程中隨繪本一頁頁循序的揭開真相起伏，最後的結局認識了小偷不一定是人，也不一定是偷錢…。這些共讀互動歷程所衍生的思考激盪真的是很有趣也很珍貴。此外，繪本的圖畫每一幅都是藝術佳作，在閱讀中還能提升美感經驗，真是好處太多了，無論對於孩子個人或親子之間都有莫大益處，不在此多著筆墨，家人們可以閱讀相關文章。僅在此說明作家黃瑽寧提及共讀關鍵在於「共」，而不是「讀」。是孩子能擁有「快樂的親子共讀」，而非「強迫的親子共讀」經驗。基本精神是：幫父母找話題，跟孩子聊聊天，祝福我們思高的孩子都能與家人有一個甜蜜的共讀時光！
星星中班 潘則妘 老師
主題進行到一半，與孩子進行了很多有關動物的討論，在現代資源豐富的情況下孩子認識的動物蠻多的，對動物的認識也很多，例如住哪裡、吃什麼、如何覓食等一些特性，但孩子實際觀察動物的經驗較少。在討論前老師原本想著應該大家都去過動物園或知道大部分動物，但意外的是還是有部份孩子沒有相關經驗，對動物的認識也宥於圖片資料的限制而較片面。有時間的話可多帶孩子接觸大自然或相關動物保育推廣區近距離觀看動物及其生長環境，台灣戶外也有很多野生動物就在我們的身邊，物種也很豐富，在了解牠們的過程中也能認識台灣生長環境，關注環境的保護喔！
而本月正式進入充滿書香氣息的3月份，希望透過親子共讀的活動能讓孩子與家人有段親蜜時光，在討論的過程中家長能了解孩子現在的成長、練習表達力、刺激彼此的想像力、增加彼此的話題。在閱讀的過程中徜徉在想像的世界裡，光是這份簡單的快樂，親子間就能銘記很久，也希望能讓孩子與家長喜歡上閱讀喔！
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