主題：111年10月老師的話
發表日期：2022-10-25 17:54
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白雲小班 崔瑞玲老師
很開心看到小班孩子們一點點的成長中^_^也很感謝家長們的信任與配合,彼此的合作是孩子最強大的後盾,現在孩子們漸漸習慣學校也漸漸熟悉同學了,所以開始多了許多有趣的互動,但也常常玩過頭，其中也有危險的動作產生讓老師捏把冷汗,所以為了孩子們的安全，開始要進行團體生活常規的小規範囉!讓孩子從中也學習了重要的品格教育。
另外也需要家長們的鼓勵和引導,在安全的原則下讓孩子多一點自己動手練習的機會，而孩子們的進步會讓您和孩子都很有收穫喔!!未來還有很多的挑戰和有趣的活動等著孩子們喔!
白雲小班 陳宣竹老師
從開學迄今已過了一個月的時光，白雲班的小寶貝們似乎有漸漸進步和成長喔!看到好多寶貝們上學的時候會主動和老師還有同學們開心的說早安打招呼，回家也會和爸爸媽媽分享在學校遇到的各種好玩的事情，生活自理部分也慢慢的學會自己整理自己的東西，每天一點點的進步都是寶貝很大的收穫喔!爸比媽咪們也別忘了多多給他們學習和練習的機會、以及給予適時的鼓勵唷!10月開始還有好多好玩的活動，等待著寶貝們一起學習和體驗喔!
藍天小班 陳曉青老師
一個月過去了~孩子們也在每日規律作息之下，熟悉了日復一日的上學日常，我們也漸漸的熟悉了彼此！一切都慢慢步入軌道，啟動藍天號列車，開往這學期的生活學習歷程，回顧適應日、開學預備週到正式上場，這群孩子適應力比老師預期來的穩定。疫情前往往所接觸的孩子大多都會讓老師預備上演小丑戲碼的角色，轉移孩子的注意力及吸引孩子目光，減少其對上學分門別類的情緒類別，讓孩子對上學感到有趣喜歡上學…至少不排斥！而這群孩子也跟著剛上學適應的軌跡~嘴裡仍述說不要上學…(這是分離焦慮適應仍會出現的情形)，但在學校所顯現出來的行為及心情，似乎適應的挺好的呢！當然不想吃蔬菜也是一種心情os！
藍天小班是個溫馨的小型班級，雖然人數不多，但當孩子樂於分享時，讓教室也感到不孤單，老師也漸進的感受到在課堂中孩子的活力及有觀眾在回應了，這樣的品質是剛剛好的！在孩子成長的過程中，最重要的是家長願意放手，孩子從小陪伴在身邊，有一天他/她終會成長離開所屬的舒適圈，前往下一階段、關卡學習、挑戰，其中大人充滿著緊張，孩子亦是，即便長大成人，我想這樣的心境還是會在每一個父母及要前往下一個目標的孩子身上出現吧！
讓我們一同陪伴孩子成長學習，一起攜手迎接每一個嶄新的一天！
彩雲中班 許瓊月老師
近期老師的角色好像法官一樣，時常處理每個孩子來告狀的問題，例如:誰不跟我玩、誰說我不跟他當朋友、誰打我(但只是不小心揮到)..等等。告狀的頻繁讓老師決定利用繪本故事，討論在團體中如何互相幫助的議題，然後幫孩子分組別，每個孩子在自己組別中學習幫助他人、相互提醒，幫自己的組別獲得累積星星，並培養孩子共同維護、贏取團體的榮耀。此階段的孩子已稍稍懂得如何交朋友，而大多數也有固定的玩伴，當孩子在玩樂過程中發生衝突時，孩子需要擁有簡單的解決問題能力，學習與他人討論，然後嘗試著解決問題。凡是孩子能做到的事情，老師會利用機會引導孩子培養協調能力。
前幾日的課程中談論到有關於性別教育活動，當老師詢問:家中的家事都是誰在做的呢?(家事包含幫孩子洗澡、煮飯、洗碗…等等)家事大多數是媽媽做的有15個孩子舉手、爸爸做的有4個、孩子自己完成3個，統計完後老師藉由全班的雙手，幫這3位孩子拍手鼓勵，的確，此3位孩子在班上能力是可以扮演照顧同儕的角色。
孩子在中班的日子也經過了一個月，許多事情老師慢慢放手讓孩子獨立自行完成，從中發現2/3的孩子能夠迅速的完成老師交代事情，1/3的孩子慢半拍需要老師從旁協助，例如:中午能自己鋪好棉被睡覺、午餐能自己打菜，讓孩子學習自行盛飯(當然囉!因應防疫問題，老師也會視情況而定)，慢慢培養孩子不浪費意識，能吃多少就盛多少(老師會在旁邊觀察是否需添加量)，目前還是有1-2個孩子拿湯匙姿勢及力道的控制還需多練習。
另一個生活自理的技能就是穿脫衣褲，老師觀察到還是有許多孩子不會自行穿脫衣褲及襪子，建議在家洗澡時讓孩子多練習自行穿脫衣褲，家長可從旁協助示範，教會了要領，孩子做起來就不會太難唷!!其實，孩子們都喜歡自己動手做，只是在成長過程中，如果主要照顧者怕麻煩或不願意放手，久之孩子對於自己動手做的意願與能力就會低落了。
最後，鼓勵家長在家中盡可能的放手，讓孩子多動手進行簡單的日常活動如家事、多依靠自己的力量去嘗試、去思考，他們真的不是小BABY囉~~試著讓他們動手吧。
彩雲中班 廖偉婷老師
恭喜寶貝升任當中班的哥哥姊姊!
放完暑假回到班上發現大家都長大了，看見好些彩雲寶貝在遊樂場玩或是上廁所時，都會主動關心、安慰和照顧小班的弟弟妹妹。想起去年的現在，好些寶貝上學還哭著要爸爸媽媽……，如今他們各個都變成會照顧弟弟妹妹的哥哥姊姊們了。
自2019年起，全球籠罩在【新冠病毒(COVID-19)】的威脅下打亂了大家的生活，而這種病毒傳染性也很強，透過此次「口罩森林隊」這個主題，帶領幼兒一同討論：為何要戴口罩?、病菌傳染途徑，說明病菌透過飛沫傳染與近距離而傳播、在生活中養成良好的衛生習慣(如：吃東西前要洗手、不用手去摸口、鼻、眼等)及要有均衡的飲食不挑食…….等議題，讓寶貝在活動中學習到自我防護的方法，遠離病毒、健康平安的成長(長大)。
彩虹中班 楊藝鐘老師
因為疫情致使每個大朋友、小朋友出門都佩戴上了口罩，而這次的主題教學「口罩森林隊」和寶貝們的生活經驗息息相關，生病看診以及最近新冠疫苗施打的經驗也是幾乎每位寶貝都曾經有過的，因此在課程活動討論上寶貝們較容易將自己的想法與感覺分享出來。活動中我們提供一些角色扮演的教具來讓寶貝參與，例如:醫生用聽診器看診、護理師替病患打針、檢測視力……，且在動作技能方面的學習也教導了寶貝利用抽拉針筒射出水、利用彎捲毛根創作聽診器、內外夾弓大立腕的正確洗手步驟、口罩正確配戴步驟……等等，還有醫院裡各科別名稱與看診內容的認識，寶貝們都很認真地參與學習。我們希望藉由有趣的遊戲、活動引導下，進而能協助寶貝們對醫護人員的工作內容與其辛苦的一面有所認識與瞭解，也盼能幫助寶貝不再那麼害怕看醫生了，更能學會的事…知道怎麼照顧好自己讓病毒細菌都遠離。
彩虹中班 周旻慧老師
新的學期寶貝們已慢慢熟悉學校的生活囉！這次的主題「口罩森林隊」，可以讓寶貝們認識瞭解我們的身體是如何生病的？我們又怎麼樣保護自己不讓自己生病？我們要怎麼讓自己身體健康？還有生病時需要做哪些事呢？……，這些種種都跟我們的生活息息相關。我們要懂得保護自己照顧自己不讓自己生病也要懂得保護別人，因此，在這主題寶貝可以學到照顧自己喔!
接下來10月份有歡樂的國慶活動(10/07日)，爸爸媽媽可以幫寶貝裝扮與雙十節相關的造型，讓寶貝有個美好、難忘的體驗喔！
星星大班 郭惠玲老師
很開心能和星星寶貝和家長們一起迎接大班的生活，我們班於暑期班就有16人上課，所以在暑期八月期間就開始為升大班要做的工作做暖身預備。例如：拉國旗、打大鼓及擔任思高花園的小園丁負責澆水。由於這些工作惟有大班能做，所以對於承接這樣的事務雖然要犧牲晨間在遊樂場的一些遊戲時間，但對於身負重任的孩子們卻是既期待又充滿榮耀，一點都不覺得麻煩。以往常要過九點升旗時間才入園的孩子，因著幼小銜接作息預備及承擔這些事務，爸爸、媽媽和孩子們都很努力在8:30入園，因看重事務而努力改變的態度讓老師很欣慰。畢竟拉國旗及打大鼓需要專注聆聽配合音樂或拉繩或打鼓，拉國旗甚至要學習與另一位夥伴互相搭配一拉一放才能一起完成這莊嚴慎重的工作，這樣的拉國旗事務連上小學都難以有機會接觸到，未來回顧時必將是一個很美好又自豪的回憶。
暑期班星星和太陽的孩子們於七月底配合課程內容一起合力種下的綠豆，最近蓬勃生長結出許多豆莢。從綠豆浸泡於水中發芽移植至花盆，歷經小苗長出許多綠葉、開出黃花後結許多豆莢。先前的小不點芽苗現今已超過100公分，孩子都親身參與著。每天澆水、觀察綠豆的生長至期待綠豆的收成，這成果已超乎我們師生先前的期望，因為孩子同期在家中所種的都已枯萎。現在，孩子早上澆水時還會和綠豆比身高，看看自己是不是被綠豆追上呢！這樣的種植歷程很珍貴，一起參與呵護與澆灌看著生命成長的喜樂，如同我們陪伴教導孩子的成長歷程，享受在其中！
星星大班 潘則妘老師
邁入大班已一個月，孩子們皆已進入狀況。平時時常看著感受不明顯，直到小班中班的新生入園，才真正感受到大班哥哥姐姐的可靠及穩定，原來不知不覺孩子們已成長很多。星星班的孩子看著「開學盛況」也是頻頻感慨，說著「我們以前都沒有哭、完成工作吃完點心就回家啦、跟他們說道理為什麼聽不懂、弟弟妹妹小小隻好可愛」等等，對現在的自己充滿自信，也對過去充滿了美化濾鏡......。對幼小弟妹的溫柔，也影響著孩子彼此間的相處，平時相處時多了些同理，少了些衝動，更能使用和諧語言語氣去處理問題，也漸能自己觀察周遭去判斷狀況。👍👍👍
雖然能力提升了，但對一些常規或細節處也常偷懶忽略。真的是很小的細節，例如手部清潔與擦拭、桌面整理、與同伴玩耍的安全距離、說話的語氣、生病時的禮節、排隊及如廁時要注意的部分等等。道理都懂，但孩子也開始思考為什麼我要遵守這些？趕快上完廁所出來就好了吧？沒看到桌面髒不用整理吧？追逐與摟抱對方不介意所以沒關係？別人都沒有管衛生我為什麼需要？咳嗽噴嚏又不是自己能控制的......等等問題。孩子開始用自己的邏輯去思考、判斷，得出的結論決定他們的行為(不一定正確)。
本次藉由主題「口罩森林隊」去認識細菌與人類的共存關係，肉眼看不到不代表不存在。為什麼要戴口罩？清潔手部到底有多重要(黴菌實驗)？安全距離除了防止身體受傷之外還能...(禮儀/傳染)？為什麼要保持環境整潔(避免跌倒/滋生病菌)？生病時要注意(休息/咳嗽噴嚏摀住口鼻/消毒手部)......等等。討論的事物皆與日常息息相關，但也因疫情時間太久而漸被忽略的細節，好的衛生及相處習慣應要由內而外自發去保持，不僅是外部約束。
珍惜把握孩子因反思而與外界有衝突的時期，能即時發現他們的問題並引導正確行為，以及能培養好習慣與禮儀喔！
太陽大班 葉千萍老師
太陽大班的寶貝們這學期開始成為學校的老大哥老大姊啦(嘻嘻~~)！！！
看著新生入學，不禁回想寶貝們剛來上學的場景，那時候，時不時跟老師說想要找媽媽、想要回家，跟家長們在校門口十八相送，還有站在點點地，指著對面大樓說「我家在對面，可以帶我去找媽媽嗎！嗚~嗚」……。經歷這一兩年的蛻變，寶貝們變得更加勇敢，可以自己面對新事物，樂意幫助別人了。九月開學的那一兩天，請寶貝們牽著小班弟弟妹妹們的手，帶他們到遊樂場遊玩，寶貝們站在旁邊細心呵護他們，也會告訴弟弟妹妹，想家人時家人在你心裏，摸著心就感覺的到，或是說很快地吃完三個碗就可以回家囉等等……！講得很輕鬆，都是這一兩年一點一滴「熬」過來的，這階段經歷很多磨合期，相信家長都能一一體會其中酸甜苦辣。家長們從小在旁用愛灌溉寶貝長大，家長們怎麼愛護寶貝，寶貝們就把這份愛傳遞給弟弟妹妹。
謝謝爸爸媽媽把寶貝交給思高這個大家庭，讓我們攜手度過大班的結尾年，一起創造新的里程碑。
太陽大班 余佩珍老師
寶貝們入學一個月了，老師發現孩子除了身高長高之外，也看見了一些「習慣」。像是當點心或午飯吃完，有些孩子會記得要整理桌面，有的孩子看見別人在做什麼也跑去湊熱鬧，完全忘記桌面上還有餐碗...。建立負責任的態度與習慣對寶貝們來說是很重要的一件事，如果現在能夠建立起來，將來孩子不論到哪個環境皆能順利適應，不過，習慣的養成並非一朝一夕，仰賴於平日的練習與堅持，所以就算是幼兒，手拿了一張紙屑也好，或是不小心弄翻了其他孩子堆的積木，若孩子已經養成了良好習慣，會自然而然地把紙屑丟垃圾桶，或是會立即跟被弄翻積木的小朋友道歉。因為負責任是一種態度，負責任是一種習慣，負責任也是一種價值觀。
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