主題：100年2月園訊-生活教育的重要
發表日期：2011-10-21 14:09
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園長鄧貴月撰
生活教育的起點是家庭，生活教育的延續是學校，生活教育的實踐在社會
『幼教資訊』1月號，封面斗大的字體，由康素杏老師所撰寫的文章，文中提到
與孩子習習相關的部分大概就是「生活自理能力」、「生活常規」、「社會互動人際技
巧」，這三個面向也是老師和家長最能夠透過教導落實在生活中的。希望在家裡也能
遍及所有的成員，其原則及要求應該要一致的，避免家人原則不一、標準不同，在
要求原則時，以「堅定的溫柔」取代「嚴厲的斥責」，孩子自然能感受其重要性，便
不會養成「趨吉避凶」的不好習性。
思高除了學習空間大外，我們重視的也就是生活教育，相信思高的家長也都是認
同這個部分才會選擇思高，在學校透過老師的教學及學校生活的陶冶外，希望家長也
能身體力行以身作則，偶而有些家長要求老師協助規範孩子在家的行為，因為孩子在
家是沒人可約束的，老師就需適時扮起黑臉…期待家庭與學校有一道相同的尺，而不
是黑臉與白臉的角色扮演，應讓孩子遵循家規及校規，才能達到最好的效果。
在新的一學期開始又適逢農曆年：
全體思高教職員工祝福您～鴻兔大展，兔年旺旺旺！
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財團法人臺灣省臺南市天主教鮑思高慈幼會附設 臺北市私立思高幼兒園
