主題：109年10月老師的話
發表日期：2020-09-30 16:53
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太陽小班 葉千萍老師
很開心能擔任太陽小班的老師，上個月裡認識了30位小寶貝及30個家庭，也謝謝家長們在這一個月內對我們的支持跟鼓勵，不厭其煩的聽著我們的叮嚀、再次提醒的任何注意事項，小寶貝們也漸漸地上軌道，成為我們小班新鮮人，相信小寶貝的成長是家長們最大的驕傲。
太陽小班 余佩珍老師
首先，感謝爸爸媽媽在這段時間的付出與陪伴。首次離開爸媽們這麼久，孩子們在學校訴說想念著您們，看到孩子們傷心難過，想必您們聽到也是不捨得。但經過了一個月，孩子們已逐漸適應學校生活，慢慢地交到朋友，找到上學的樂趣囉！
第一主題「小石虎蓋新家」，帶領孩子透過藝術創作及肢體動作等方式完成不同的「房子」，讓孩子感受到「房子」不只是用來住的地方，而是一種引發與培養孩子展現自我能力！
星星小班 潘則妘老師
“開學至今已經一個月了，孩子們也漸漸適應學校生活囉！從哭著離不開爸爸媽媽身邊的孩子，到能自己走進校門、向老師同學打招呼、自己整理書包，成長了很多呢！換老師流下感動的淚水>_<！
隨著主題活動的進行，孩子們對學校活動漸漸充滿興趣與期待。看到爸爸媽媽分享孩子回去分享在學校學了什麼、唱了哪些歌、認識了哪些人、帶著家人一起禱告等等，都讓人感受到孩子成長的喜悅與成就，也感謝爸爸媽媽的支持與回饋，相信孩子們能適應好學校生活，迎接之後有趣的各項活動^_^。
星星小班 郭惠玲老師
恭喜星星班寶貝你們滿月了！老師回想初入學那幾週和現今的狀況相比真是如天與地的距離！過去一個月除了分離焦慮致使情緒不穩定要克服外，最困難的是每天尿溼、排便於褲內的人數、換衣褲次數都讓老師防不勝防而疲於奔命；每一餐的食物都是考驗孩子和老師，許多未曾吃過、被餵食習慣不知道怎麼拿碗怎麼坐著吃或掉滿地幾乎可以在教室養小雞啄食長大……。孩子問老師是不是吃完綠色碗就可以回家？孩子期待放學，其實老師也在盼望孩子的成長，每一天你們放學回家就和潘潘老師討論對策，調整教學流程或內容。在滿月的日子終於可以喘口氣享受這點點滴滴的不容易！吃飯、排隊、物品收納、睡覺、唱星星班班歌、上課、刷牙和洗臉……，孩子們真的像海綿般的吸收與成長，也謝謝爸爸媽媽放心交給老師，讓他們能逐漸喜歡上學。現今踏出的一小步將是未來的一大步，看似微小事物卻是奠基未來一輩子的基礎，我們一起努力讓孩子愈來愈茁壯。
藍天中班 許文綾老師
新的學期希望孩子們都能完整參與到各個活動，首先值得期待的是10月的校外教學！孩子們從暑假開始就詢問老師，中班可以校外教學嗎？我只能很掃興的告訴他們，要看看疫情狀況有沒有好轉唷！然後他們會很理性地跟我解說，因為如果我們去校外教學，可能會得到肺炎！孩子們都很懂事！懂事的孩子，老天爺看到了！終於可以去校外教學囉 ^_^
新的教室、新的老師、新的班級規則，老師在開學時，整理了一些孩子們在適應週遇到的問題，並與孩子們開班會，討論問題可以如何解決？如：防蚊液想要自己噴可以嗎？站在大人的角度，有些人會覺得很危險，有些人會覺得可以放手讓孩子嘗試學習，因此，我們討論的結果是，想要練習自己噴防蚊液的孩子，可以跟老師說，老師會在旁邊留意四周及協助他練習，但是老師不在旁邊就不能自己噴喔！為期一個月後，孩子們都能遵守規則及小心謹慎喔！很棒！
藍天中班 楊招秀老師
家是我們一生中都離不開的場所，我們太習以為常，而忽略家的存在。應用繪本「小石虎蓋新家」做為教學動機，喚起孩子對家的關心，帶孩子到校門口人行道上觀賞街道上的房屋，抬頭看看，發覺到房子沒有一棟形狀相同，原來房子可以有這麼多樣式、這樣的美唷！介紹房屋的各種形式，孩子再回家請問家長我們的家是屬於哪種形式的房屋，進行房屋大調查。
請孩子回家時，進屋前先看看自己家的外型，隔天畫我的家，圖畫呈現各種房子。
房屋設計，孩子分三組〈紙盒、紙筒；磁鐵形狀片；積木〉，彼此商量要建構的房屋。用紙盒、紙筒建構出木造屋、水果城堡、高樓、水果店；磁鐵形狀片建構外星人的房子、大樓、吊車進車庫；積木蓋一間飯店、有游泳池、客房、及唱歌跳舞的場地，創意十足。作品完成之後，看到他們在與他人分享的那份喜悅，是一股無法形容的成就感。
白雲中班 崔瑞玲老師
孩子們進入中班生活也1個月了，從剛開始的懵懂到後來越來越熟悉班級流程，明顯感覺到孩子的成長，孩子們也會互相幫忙、互相陪伴，漸漸建立更深厚的友誼，但也因為越來越熟悉所以部份孩子常常在不對的時間跟同學玩過頭，越來越多碰觸身體的假裝打架遊戲(模仿卡通人物)，講話也會開玩笑的講些不雅的用詞(例如:屁屁)，這些部份令老師擔憂>~<在學校老師會持續引導孩子透過機會教育糾正不適當的行為，在家也請家長協助篩選或一同陪伴教導孩子觀看的影片和繪本，孩子的童年很珍貴讓我們一同陪伴孩子健康快樂的成長喔!
白雲中班 陳宣竹老師
開學也過了一個月囉!各位白雲寶貝們從小班轉換到中班後，不管是新的教室環境或是多了新同學們，大家也開始慢慢適應新的中班生活囉! 現在看到寶貝們一進教室就能笑咪咪的和老師同學說早安，而且還能自己整理書包和學習完成老師教過的事情，老師真的覺得白雲寶貝們很厲害呢!在學校我們會多鼓勵寶貝自己完成自己的事情，練習培養獨立和自動自發的好習慣，也希望爸比媽咪們在家裡也能鼓勵寶貝練習自理的能力，給孩子多一點時間練習和成長喔!
彩雲大班 陳曉青老師
Hi~彩雲寶貝和大朋友們，我們親師生剩下一年的時光了…時間滴滴答答的走著就過了三年，相信您看到孩子的進化，也回味起我的寶貝從那哇哇小不點到現在已茁壯成為會思考且能自己完成許多工作的哥哥姐姐了！雖然孩子依然是孩子…，上個月的親師座談會中，老師把時間多留些給家長回饋，不再僅是老師分享，老師也想傾聽家長的想法，了解家長在教育孩子過程中的想法是什麼樣的，因而拋出了一個問題…孩子的成長過程中，很多的人事物都是個媒介，一個引導者、陪伴者，不同的角色扮演，在孩子成長過程中所受到的啟發影響也大不同，老師在孩子成長過程中也是一樣，老師的角色看待的觀點不同，也對孩子有所影響，老師希望自己教出來的孩子也如同家長一般，是個正直、善良的孩子，但保有著愛心、自律、勇敢、獨創、會動腦思考的孩子…，路是自己的，家長無法時時刻刻都陪伴在孩子身旁，因而以下簡單分享爸爸媽媽的角色類別，讓家長思索一番，當然也會有以下沒有的角色論述，就等待著家長開發呦！給孩子魚還是魚竿？亦或是兩者都不給？釣魚的核心不在於魚竿喔…在於什麼就因人而異，給予大家發揮的空間^0^好好沉思一下~~~~
★第一個角色：衣食父母-創造成長環境
★第二個角色：生活教練—培養成長能力
1.不能放任不管2.不能管得過嚴3.對孩子要有耐心4.允許孩子犯錯
★第三個角色：知心朋友—解決成長問題
★第四個角色：人生導師—指引成長方向
★第五個角色：啦啦隊長—激發成長動力
★第六個角色：眼裡的法官—適當的批評與懲罰是必要的
彩雲大班 廖偉婷老師
恭喜！寶貝成為大哥哥、大姊姊也即將邁入下一個新的旅程(小學生活)，為了要讓幼兒們能進小學時能很快適應生活，所以在活動中老師也會控制寶貝在一定的時間內完成工作的進度，雖然每位幼兒的個別差異大不相同，但老師依然會在當中不斷提醒。在假日爸爸媽媽若有時間也可以帶幼兒到即將就讀的小學認識環境，好讓幼兒熟悉環境，若家中有哥哥姊姊就讀小學，可以請他們分享上課的生活點滴，讓弟妹了解小學與幼兒園不同之處，也讓他們有心理準備能快速調適小學生活。
今年是寶貝最後一個在幼兒園的一年，為了讓幼兒在幼兒園中留下美好回憶，園方將安排幼兒參與10/25【義民祭】和11/21【客語成果發表會】，老師會安排時間練習期待當日幼兒呈現最棒的演出。
彩虹大班 楊藝鐘老師
之前看著哥哥姊姊拉國旗、打鼓、幫花澆水的事情現在終於讓寶貝盼到了,甚至對於所進行的這些活動倍感新奇,更出乎意外的是......上學已不太會遲到囉!這就是代表著寶貝長大了開始學會為某件事情負責,因有了參與讓他(她)覺得自己的重要性,更是一種「自我能力肯定」的表現喔!
教育專家認為：0-6歲，是培養孩子自我肯定感的最佳時期。自我肯定感是一個人心靈成長的根基。對孩子來講，能否正確認識自己，是否肯定自己，直接影響著他的心理健康。而日本兒童心理教育專家明橋大二曾提到，現在的年輕父母大多關注孩子的身體健康和學習，忽視孩子的內心健康。自我肯定，是讓孩子意識到「我很重要、是被別人需要的、做我自己很快樂」。孩子能自我肯定，才能自信、自強、擁有積極向上的人生態度，成為最好的自己。下列5個方法培養孩子自我肯定感:1.認真傾聽孩子講話2.及時肯定讚揚孩子3.認可孩子努力的態度4.真心向孩子表達感謝5.言傳身教。不妨從家中平時的生活情境裡試著做起,我想......你一定可以的!
彩虹大班 周旻慧老師
最近閱讀了一本書叫『看見孩子的亮點』想跟各位爸爸媽媽分享，這本書告訴我們要多利用鼓勵的方式去讚美每位孩子，內容講述鼓勵：激發勇氣1.孩子需要鼓勵，如同植物需要水。不幸的是，那些最需要鼓勵的孩子，卻最少獲得鼓勵，因為他們的行徑誘發我們反應，這反應將他們推向更深的氣餒與叛逆。2.鼓勵時要避免批評，強調正向的觀點，較少注意孩子的短處，較多注意優點，偏向孩子的長處，相信孩子有能力持續進步。缺乏這樣的信心，就無法鼓勵他人，也無從孕育出社會情懷。
我們要去看到自己的孩子「有什麼樣的能力」，而非沒有能力！不是那裡跌倒，那裡爬起來，而是換個地方爬起來！協助孩子找到自己的強項和長處。在教育上，重要的是孩子想要什麼樣的生活，而不是我們希望他過什麼生活！也唯有如此，父母和孩子彼此也才能活得輕鬆自在有自信。爸爸媽媽們，從現在開始可以每天為孩子講幾句讚美的話，讓孩子學習去肯定自己的能力喔！
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