主題：109年4月老師的話
發表日期：2020-03-23 16:37
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太陽大班 陳宣竹老師
雖然因為疫情的影響關係，三月份的親子閱讀月少了各位家長們和大家一起說故事同樂的部份，多少感到有點可惜，但是這一次太陽大班的寶貝們在小小說書人的表現非常的精彩唷！大部分的寶貝從小班開始上台說故事，那時候的小寶貝們對於上台感到生疏和害羞，可是今年大班的表現，每個人說故事都能行雲流水、每個人都很有自己的特色風格，不僅是同學們聽得投入，連老師在台下也聽得很開心喔!現在距離大班畢業還有3個月的時間，希望寶貝們都可以健健康康的把握每一天的學習時光唷!
太陽大班 葉千萍老師
三月份小小說書人，太陽大班的寶貝們每個人都超級厲害，不論是台風、音量、甚至是故事內容，每個人都記得滾瓜爛熟，想必在家都演練過很多遍，且全班聽故事時也都全神貫注，真的是厲害的大班哥哥姐姐！
疫情的延燒，導致很多活動取消、延期或調整時段，謝謝家長們的體諒，防疫期間多一份關懷，減少責備，共同維護環境衛生安全。
星星大班 黃蕙珍老師
新冠狀病毒持續延燒，3月份「爸爸媽媽入園說故事」的活動因此取消，孩子和老師們都感到有一點遺憾，因為這是星星寶貝們在思高的最後一學期、最後一次的機會……。
幸好，「小小說書人」的活動未取消，這次，孩子們在「小小說書人」的表現，讓我們兩位老師感到非常意外與驚喜，我們發現孩子們上台說故事的台風穩健很多，故事也說得頗為流暢，而且孩子們對上台說故事不再像中小班時那麼排斥或過度害羞，各個都是面帶笑容上台的，真是難得呀!另外，對孩子們聽故事的禮貌與愛心，不得不也要讚嘆一下，有一天，有一位孩子上台說故事，他足足有3分鐘一句話都沒說，台下的孩子們此起彼落的小聲鼓勵說:xx加油! xx你可以的……。第二天，那位孩子重新上台說完故事，台下的孩子們主動一起為他鼓掌，看到這一幕內心非常感動，感受到孩子們內在的愛心是如此的真誠與充足!
這學期第一個主題「我們都是”蜴”術家」即將結束，此次的課程活動充滿了藝術氣息，孩子們沉浸在色彩的世界裡似乎玩得不亦樂乎，看不懂的畫作(畢卡索、卡羅……)，讓孩子們更勇於下筆、更有自信，不再怕畫不好、畫不像啦!
在此，祝福星星藝術家們學藝之路靈感無限、創作無限!!
星星大班 潘則妘老師
這次的小小說書人活動大家都超棒的！較已往表現得更有自信,也更穩定囉！進步最多的是大家聆聽他人說故事的禮儀，能給予尊重保持安靜，同學上台前後都能鼓勵或讚美，成長很多啊！與爸爸媽媽一起製作的親子分享畫也展示完畢，大家都很有興趣的繞過去欣賞呢！竟有孩子看到別人的創作說自己也想這麼做，可惜這次結束就沒有機會了……，不過活動是提供機會讓大家嘗試及欣賞，想要創作隨時隨地都可以啦！
因為疫情緣故，有很多活動安排做了調整，孩子們好像沒有危機感，直到老師說取消了校外教學後，他們才露出天打雷劈的表情，果然要這樣說才有危機意識啊！於日常活動中也能看到孩子的改變，如更好的衛生習慣及禮儀、更加關心時事等等。進入4月以後除了要開始新的主題外，還能當無憂無慮大班孩子的時間也進入倒數囉！平時能聽到孩子互相聊說國小讀哪、可以上課後活動了、要有零用錢了、能認更多字了、終於不用躺著睡覺了等等，都是開心的氛圍，大家都迫不急待了呢！
彩虹中班 楊藝鐘老師
防疫的這段期間『口罩』的取得確實不易，但……仍舊非常感謝爹地、媽咪們的配合與體諒，讓我們可以共同攜手守護著寶貝們的健康；不過也因此疫情幫忙寶貝們學會……戴得住口罩、手指頭不再放嘴巴、鼻水(涕)會主動擦拭、更棒的是漸漸已習慣用肥皂洗手了，那種老師天天一直耳提面命播放叮嚀的聲音次數頓時間明顯減少了許多，這……就是一種良好衛生習慣的養成。
寶貝們實在了不起！爹地、媽咪們亦是辛苦囉！有你(妳)們真好！
~~~倍感幸福的感覺永存在~~~
此外，在忙碌的時間裡，請別忘了停下自己的腳步，讓自己每天花至少3分鐘，好好傾聽寶貝的心事與煩惱……什麼是他想跟你分享、又不太敢開口的小祕密？或是每天務必至少挪出30分鐘的時間……專心地……陪著寶貝吃飯、陪著他睡前聊聊天，一同參與他們的生活。
愛，其實很簡單！就從每日生活的小事當中讓寶貝……去感受……『愛』。
彩虹中班 周旻慧老師
近日疫情確診人數陸陸續續一直增加，因考量孩子們的健康安全，取消了親子閱讀活動、親子旅遊和校外教學，但這段期間我們一樣不能輕忽，還是要做好安全措施：1.出門前量體溫。2.每天確實正確的洗手五步驟(濕搓沖捧擦)。3.出入公共場所確實戴上口罩。讓我們一起共同守護孩子們的衛生及健康管理。
接下4月份第一主題「我們都是蜴術家」即將結束嘍！要進入第二主題「黑馬好還是白馬好」，繪本中可以讓孩子們了解自己，關懷別人，認識顏色與線條紋路等來啟發孩子的好奇心。
彩雲中班 陳曉青老師
在教養幼兒這條路上，是一門很大的學問，除了基本的耐心、細心、愛心外，還要因應孩子不同的行為問題、氣質、情緒、發展，去加以做調整引導孩子學習，尤為需要上班又要養育孩子的家長們更是辛勞！在養育孩子這過程中有著大大小小的壓力存在，即便我們都在書上學到了理論及孩子的發展，但因應社會的變化，大方向相信孩子仍是照著書上發展的，但人終究是活躍的，隨著不同的人、事、環境…，總是有著不同的變化。在教育孩子過程中，每個人的觀感、價值觀、行為基準上的想法都不同，有時候我們認為是錯的，是否換個角色在這件事的定義上就覺得不至於錯，但也不至於對，在此與家長分享，國外的教育模式相較於台灣之下，想必是開放許多，日前有位教育夥伴分享一張照片，圖為學齡孩子扶著滑梯旁的繩索往上攙扶前進，但這座滑梯應為走著一旁設置的樓梯往上前進的，這張照片是在日本的學齡前學校所拍到的，老師允許孩子換個方式去嘗試，以台灣來說，普遍10個人當中，就至少有一半以上的人覺得應遵從走樓梯方式往上進行吧！當我們的出發點不同，所對應的事件上，想法也終究不同了，雖有出入，但至少能試著同理了解其所作的源由。也因為是在學校的團體生活，因而有著大方向的考量，無法獨善其身隨心所欲，這不也是成人的環境寫照嗎！我們都有著自己的想法，但有時總要與現實做個平衡阿！將其套用於此次的藝術領域中，不也如此，我們覺得的藝術角度美感，與孩子的藝術角度，相信一定有所出入各自有不同的見解呢！分享：一日孩子於手冊畫上，家長註明這是香蕉，肉眼看上去跟香蕉的外觀其實無法契合，頓時老師腦海中，浮現了這畫作看起來像是被踩扁的香蕉一般雷同，像不像在孩子創作過程中倒是其次，老師倒是期許孩子能大膽的將其想法呈現表達之~套用班上孩子在這主題所分享的一句話「別人看不懂的就是藝術」！
彩雲中班 廖偉婷老師
這學期【小小說書人活動】老師感覺每位幼兒說故事的過程中比小班時來的進步許多，都能很有自信的站在台上分享、清楚的描述出故事內容也有自己的想法。發現幼兒的潛力無窮。
這次主題活動單元之一，老師帶領幼兒一同探討「大自然顏色的奧秘」，一起觀察校園中的花花草草及不同種類的樹。在觀察中讓幼兒發現比較，雖然是花和樹，但所生長出來的形狀和顏色卻大不相同，在活動中幼兒也能積極表達自己的想法和意見。
因【新型冠狀病毒】盛行，該如何提升免疫力：1.每天保持好心情 2.堅持運動不疲勞3.睡得多不如睡得好 4.日常飲食營養要均衡 5.經常按摩促進循環 6.戒菸戒酒多喝水
7.不要濫用抗生素。【提供家長們參考分享】。
白雲小班 崔瑞玲老師
3月份讓班上孩子輪流進行說故事給同學聽的活動,孩子們的反應有的很緊張、有的很興奮、有的平時很多話，真正上台面對人群時卻一句都說不出來、有的平時不喜歡表達，上台時卻很有條理的看圖說故事,在過程中孩子們都學習到了不同的經驗,也學習會同理別人,這對孩子們來說都是獨一無二的重要寶藏,閱讀是無止盡的,一起陪伴孩子養成良好的閱讀習慣吧^_^
白雲小班 余佩珍老師
孩子班級說故事圓滿結束！謝謝爸爸媽媽們在百忙之中陪伴與協助孩子練習說故事。老師看見了孩子們身上無窮的潛能，第一次站在同學面前、第一次說出故事內容、第一次展現自我魅力等等好多好多的勇氣在孩子身上，這些勇氣看似不重要，卻是無形中幫助了孩子面對未來的重要素養。除此之外，也感受到了同儕愛的眼光與支持，給予說故事的同學許多讚美。
藍天小班 許瓊月老師
要寫這篇園訊時，我就問小孩:怎麼辦？這次園訊老師沒頭緒，不知道要寫甚麼呢?!!剛開始他們還是嘻嘻哈哈的跟老師聊天，一聽到老師說:還是我寫你們每個人在學校發生好笑事或不乖的事給大家看時，頓時間大家出現哀嚎聲表情沉重的看著我說:不要、不行，當我說:好啦！跟你們開玩笑，他們像鬆了一口氣樣子又開始愉悅的聊天。一方面我心裡蠻開心，因為他們知道甚麼是『羞恥心』如果孩子缺乏這種意識，那麼將會百害而無一利，它是自我意識發展過程中產生的一種道德情感，對自己的言行不符合社會道德要求而產生的一種情緒體驗。另一方面或許單純只是不想讓爸媽知道學校所發生事情??而家長該思考為什麼小孩不願意和您們分享學校好的事情或不好的事情呢?如果家長平時容易出現情緒化，極有可能導致孩子們學校發生的事情不敢說，他們不相信父母能夠幫助自己解決問題，說了也沒有用，不如不說，不說就成了習慣。多去了解孩子為什麼不願說？找到原因，改變對待孩子的態度和方式。
家長和我分享在家裡，都用收集貼紙換禮物或者一些物質的獎勵來走進孩子內心，但是這些物質獎勵能為孩子建立內在的驅動力嗎? 在學校，我的方式採用，如果表現好，可以坐老師的位置，讓孩子體驗權威感和榮耀感、要更換位置時選擇自己喜歡位置或當小老師選一本故事書讓老師講故事，獲得更多自主選擇，獎勵避免以物質驅動孩子。
藍天小班 許文綾老師
近日疫情影響很多孩子們的生活，很可惜孩子們沒能參與到完整的親子閱讀活動及親子旅遊，但慶幸台灣的防疫措施很完善，目前我們能做到的就是提高警覺，保護自己及協助寶貝的衛生健康管理，出入公共場所一定戴口罩及勤洗手喔！
4月即將結束第一主題「我們都是蜴術家」，進入第二主題「黑馬好還是白馬好」，一起從故事中啟發孩子的好奇心，並探索問題，創造不同的延伸思考，藝術不僅只是藝術，是能刺激大腦激發更多的邏輯推理及想像力喔！
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